循序渐进教学原则的有 “水之为物也不盈科不行” 个别教学C道尔顿制 培养学生发论的代表人物是 韩愈52 师生关系在人格层面上的特点是 53师生关系在教学层。
但是很多同学都有一个误区或迷惑认为个别化教学就是个别教学在这里老师给同学们做一个细致的比较。 个别教学即个别教学制是一种非常古老的教学。
在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有 A卢梭 B裴斯泰洛齐将大班教学、小组研究、个别教学结合起来的教学组织形式是 A道尔顿制 B。
教学组织形式就是学校的教学工作通过一定的组织形式进行的。教学组织形式是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的行为方式的总和。 常见的教学组织形式包括。
个别教学制最大的弱点是教学效率很低;不适合扩大教育规模增加教学内容的需要。中国自近代兴办学校以来逐步推行班级教学有时也采用个别教学的组织形式。20世纪20。
在下列教学组织形式中有利于高效率、大面积培养学生的是。A个别教学制 B班级授课制 C分组教学制 D道尔顿制 来源:上学吧在线考试中心教师资格题库 。
彩色图片电脑图形人民代表休闲装乐器正视图就座坐人像人物
剪纸剪纸代表人物人五绿一棕图
更多：
网名 2019-11-30